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엘레강트 오브젝트 좋은 교육이란 교육 과정에서 그치지 않고 교육을 받는 교육생이 행동하도록 함으로써 실질적인 변화를 만드는 교육. 개인에서 한발 더 나아가 팀, 회사에 변화를 만드는 교육 - 교육에 대한 포비의 철학 나의 영향력 범위 내에서 변화를 만들 수 있는 최소한의 변화를 만든다. - 코드 컨벤션, 커밋 로그 컨벤션을 적용 - 유틸성 클래스에 학습 테스트 적용하고 리팩토링하기 - else문 쓰지 않기, indent depth를 줄이는 리팩토링 (메서드 추출 리팩토링) 자신감과 용기가 쌓이면 더 큰 변화를 만든다. - 문자열과 원시값 포장, 일급 콜렉션 적용 리팩토링 (클래스 분리 리팩토링)을 TDDfh wlsgod - 정적 분석 도구 (예를 들어 sonarqube)를 적용하고 리팩토링 - 지속적 통합 도구 (CI)를..
[JAVA] 백준 11722번: 가장 긴 감소하는 부분 수열 ( 초급 1 - 30 ) 문제 수열 A가 주어졌을 때, 가장 긴 감소하는 부분 수열을 구하는 프로그램을 작성하시오. 예를 들어, 수열 A = {10, 30, 10, 20, 20, 10} 인 경우에 가장 긴 감소하는 부분 수열은 A = {10, 30, 10, 20, 20, 10} 이고, 길이는 3이다. 입력 첫째 줄에 수열 A의 크기 N (1 ≤ N ≤ 1,000)이 주어진다. 둘째 줄에는 수열 A를 이루고 있는 Ai가 주어진다. (1 ≤ Ai ≤ 1,000) 출력 첫째 줄에 수열 A의 가장 긴 감소하는 부분 수열의 길이를 출력한다. import java.util.Arrays; import java.util.Scanner; import javax.sound.midi.Soundbank; public class baekjoon1172..
[JAVA] 백준 11055번: 가장 큰 증가 부분 수열 ( 초급 1 - 29 ) 문제 수열 A가 주어졌을 때, 그 수열의 증가 부분 수열 중에서 합이 가장 큰 것을 구하는 프로그램을 작성하시오. 예를 들어, 수열 A = {1, 100, 2, 50, 60, 3, 5, 6, 7, 8} 인 경우에 합이 가장 큰 증가 부분 수열은 A = {1, 100, 2, 50, 60, 3, 5, 6, 7, 8} 이고, 합은 113이다. 입력 첫째 줄에 수열 A의 크기 N (1 ≤ N ≤ 1,000)이 주어진다. 둘째 줄에는 수열 A를 이루고 있는 Ai가 주어진다. (1 ≤ Ai ≤ 1,000) 출력 첫째 줄에 수열 A의 합이 가장 큰 증가 부분 수열의 합을 출력한다. import java.util.Arrays; import java.util.Scanner; import javax.sound.midi.S..
[JAVA] 백준 1932번: 정수 삼각형 ( 초급 1 - 28 ) 문제 위 그림은 크기가 5인 정수 삼각형의 한 모습이다. 맨 위층 7부터 시작해서 아래에 있는 수 중 하나를 선택하여 아래층으로 내려올 때, 이제까지 선택된 수의 합이 최대가 되는 경로를 구하는 프로그램을 작성하라. 아래층에 있는 수는 현재 층에서 선택된 수의 대각선 왼쪽 또는 대각선 오른쪽에 있는 것 중에서만 선택할 수 있다. 삼각형의 크기는 1 이상 500 이하이다. 삼각형을 이루고 있는 각 수는 모두 정수이며, 범위는 0 이상 9999 이하이다. 입력 첫째 줄에 삼각형의 크기 n(1 ≤ n ≤ 500)이 주어지고, 둘째 줄부터 n+1번째 줄까지 정수 삼각형이 주어진다. 출력 첫째 줄에 합이 최대가 되는 경로에 있는 수의 합을 출력한다. import java.util.ArrayList; import ..
자동차 게임 프로젝트 - 강의 정리 자동차 게임 프로젝트 구현시 주의할 점 domain은 view에 대한 의존관계를 가지지 않게 코드를 작성하라. 자동차 경주 프로젝트 RacingGame 클래스가 n개의 자동차를 가지고 있는 형태로 구현해보자. Random 값을 생성하는 클래스를 분리하여 테스트가 쉽도록 구현. 요구사항 분석 후, 가장 작은 단위로 기능을 쪼개서 기능 목록을 만드는 것을 추천한다. ToDo list를 기반으로 commit 로그를 작성하자. ToDo list를 기반으로 test case를 만들자. 객체 설계만큼 기능 목록을 만드는 것이 중요하다. 기능 목록 분리가 어렵다면 아래의 순서로 프로젝트를 진행해보자 일단 구현 (프로그램에 대한 전반적인 지식을 쌓기) -> 구현한 모든 코드를 버린다. -> 기능 목록 작성 -> 만만한..
[JAVA] 백준 2156번: 포도주 시식 (초급 1-28) - 실패 문제 효주는 포도주 시식회에 갔다. 그 곳에 갔더니, 테이블 위에 다양한 포도주가 들어있는 포도주 잔이 일렬로 놓여 있었다. 효주는 포도주 시식을 하려고 하는데, 여기에는 다음과 같은 두 가지 규칙이 있다. 포도주 잔을 선택하면 그 잔에 들어있는 포도주는 모두 마셔야 하고, 마신 후에는 원래 위치에 다시 놓아야 한다. 연속으로 놓여 있는 3잔을 모두 마실 수는 없다. 효주는 될 수 있는 대로 많은 양의 포도주를 맛보기 위해서 어떤 포도주 잔을 선택해야 할지 고민하고 있다. 1부터 n까지의 번호가 붙어 있는 n개의 포도주 잔이 순서대로 테이블 위에 놓여 있고, 각 포도주 잔에 들어있는 포도주의 양이 주어졌을 때, 효주를 도와 가장 많은 양의 포도주를 마실 수 있도록 하는 프로그램을 작성하시오. 예를 들어 ..
[JAVA] 백준 9465번: 스티커 (초급 1-27) 문제 상근이의 여동생 상냥이는 문방구에서 스티커 2n개를 구매했다. 스티커는 그림 (a)와 같이 2행 n열로 배치되어 있다. 상냥이는 스티커를 이용해 책상을 꾸미려고 한다. 상냥이가 구매한 스티커의 품질은 매우 좋지 않다. 스티커 한 장을 떼면, 그 스티커와 변을 공유하는 스티커는 모두 찢어져서 사용할 수 없게 된다. 즉, 뗀 스티커의 왼쪽, 오른쪽, 위, 아래에 있는 스티커는 사용할 수 없게 된다. 모든 스티커를 붙일 수 없게된 상냥이는 각 스티커에 점수를 매기고, 점수의 합이 최대가 되게 스티커를 떼어내려고 한다. 먼저, 그림 (b)와 같이 각 스티커에 점수를 매겼다. 상냥이가 뗄 수 있는 스티커의 점수의 최댓값을 구하는 프로그램을 작성하시오. 즉, 2n개의 스티커 중에서 점수의 합이 최대가 되면서 ..
[JAVA] 백준 11057번: 오르막 수 ( 초급 1-26 ) 문제 오르막 수는 수의 자리가 오름차순을 이루는 수를 말한다. 이때, 인접한 수가 같아도 오름차순으로 친다. 예를 들어, 2234와 3678, 11119는 오르막 수이지만, 2232, 3676, 91111은 오르막 수가 아니다. 수의 길이 N이 주어졌을 때, 오르막 수의 개수를 구하는 프로그램을 작성하시오. 수는 0으로 시작할 수 있다. 입력 첫째 줄에 N (1 ≤ N ≤ 1,000)이 주어진다. 출력 첫째 줄에 길이가 N인 오르막 수의 개수를 10,007로 나눈 나머지를 출력한다. import java.util.Scanner; public class baekjoon11057_2 { public static void main(String[] args) { Scanner sc = new Scanner(Sy..